- importsource = "03601315-2012-09.txt"
- Artículo:
Development of a Moodle course for schoolchildren’s table tennis learning based on Competence Motivation Theory: Its effectiveness in comparison to traditional training method
- Autor:
Junhua Zou, Qingtang Liu, Zongkai Yang
- Página:
294
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 984348
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
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- Artículo:
A study on learners’ perceptional typology and relationships among the learner’s types, characteristics, and academic achievement in a blended e-Education environment
- Autor:
Jin-Young Kim
- Página:
304
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984349
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- Artículo:
Learning presence as a moderator in the community of inquiry model
- Autor:
Peter Shea, Temi Bidjerano
- Página:
316
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984350
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- Artículo:
Exploring the TPACK of Taiwanese elementary mathematics and science teachers with respect to use of interactive whiteboards
- Autor:
Syh-Jong Jang, Meng-Fang Tsai
- Página:
327
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984351
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- Artículo:
Digital storytelling for enhancing student academic achievement, critical thinking, and learning motivation: A year-long experimental study
- Autor:
Ya-Ting C. Yang, Wan-Chi I. Wu
- Página:
339
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984352
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