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- Artículo:
PHYSICS: Teach the Controversy!
- Autor:
Aaron Pierce
- Página:
597
- Publicación:
Science
- Volúmen:
314
- Número:
5799
- Fecha:
27 October 2006
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2006-10-27.txt
- Documento número 760617
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:40:05 a. m.
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- Artículo:
Education Forum
- Autor:
Janet Shibley Hyde
Marcia C. Linn
- Resumen:
DIVERSITY: Enhanced: Gender Similarities in Mathematics and Science
- Página:
599
- Publicación:
Science
- Volúmen:
314
- Número:
5799
- Fecha:
27 October 2006
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2006-10-27.txt
- Documento número 760618
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- Artículo:
APPLIED PHYSICS: High-Speed Atomic Force Microscopy
- Autor:
Paul K. Hansma
Georg Schitter
Georg E. Fantner
Craig Prater
- Página:
601
- Publicación:
Science
- Volúmen:
314
- Número:
5799
- Fecha:
27 October 2006
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2006-10-27.txt
- Documento número 760619
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- Artículo:
BIOMEDICINE: Avoiding Collateral Damage in Alzheimer's Disease Treatment
- Autor:
Charles Glabe
- Página:
602
- Publicación:
Science
- Volúmen:
314
- Número:
5799
- Fecha:
27 October 2006
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2006-10-27.txt
- Documento número 760620
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- Artículo:
BIOCHEMISTRY: Directing Biosynthesis
- Autor:
Michael A. Fischbach
Christopher T. Walsh
- Página:
603
- Publicación:
Science
- Volúmen:
314
- Número:
5799
- Fecha:
27 October 2006
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2006-10-27.txt
- Documento número 760621
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