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- Artículo:
Hacia un nuevo diseño para el aprendizaje: escenarios educativos para la Web 2.0
- Autor:
Alejandro Canales Cruz
- Página:
46
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
14
- Número:
21
- Periodo:
octubre 2014 – marzo 2015
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2014-02.txt
- Documento número 874129
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
Perspectiva de estudiantes de posgrado sobre escenarios de aprendizaje, condiciones de la docencia y competencias en TIC en las modalidades presencial y virtual
- Autor:
Ana María Arras Vota
Ana Karina Valencia Arras
Francisco Javier Tejedor Tejedor
- Página:
60
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
14
- Número:
21
- Periodo:
octubre 2014 – marzo 2015
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2014-02.txt
- Documento número 874130
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
El uso del mobile learning para favorecer la competencia manejo de la información histórica y la socialización del conocimiento
- Autor:
Brenda Berenice Castillo Santos
María Guadalupe Rivera Castañeda
- Página:
74
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
14
- Número:
21
- Periodo:
octubre 2014 – marzo 2015
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2014-02.txt
- Documento número 874131
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
La Realidad Virtual una Tecnología Innovadora Aplicable al Proceso de Enseñanza de los Estudiantes de Ingeniería
- Autor:
Jesus Alberto Flores Cruz
Patricia Camarena Gallardo
Elvira Avalos Villarreal
- Página:
86
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
14
- Número:
21
- Periodo:
octubre 2014 – marzo 2015
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2014-02.txt
- Documento número 874132
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- Artículo:
Uso de Facebook en ámbitos educativos universitarios: Consideraciones y recomendaciones
- Autor:
Ismael Esquivel Gámez
Carlos Alberto Rojas Kramer
- Página:
100
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
14
- Número:
21
- Periodo:
octubre 2014 – marzo 2015
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2014-02.txt
- Documento número 874133
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