A juicio del autor, la dirección escolar en España está actualmente en un momento de reestructuración. El reto próximo es pasar de una dirección limitada a la gestión a un liderazgo educativo o dirección pedagógica como factor de primer orden en la mejora de la educación.

Parece claro que se necesita una buena dirección para avanzar hacia una escuela pública de calidad. Pero la calidad educativa depende en gran medida del propio centro. Y para que este se responsabilice de ella, es necesaria una cierta cota de autonomía que permita a cada centro desarrollar proyectos propios adecuados a su contexto y responder de los resultados obtenidos.