- importsource = "00219584-1999-05.TXT"
- Artículo:
The Correlation of Physical Properties of Organic Molecules with Computed Molecular Surface Areas
- Autor:
Robert C. Mebane
Shannon A. Schanley
Thomas R. Rybolt
Chrystal D. Bruce
- Página:
688
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
76
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 1999
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-1999-05.TXT
- Documento número 1668068
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Introducing Computers Early in the Undergraduate Chemistry Curriculum
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
76
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 1999
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-1999-05.TXT
- Documento número 1668069
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
- Enlace directo
- Autor:
Katherine A. Kantardjieff
Steven A. Hardinger
W. Van Willis
- Página:
694
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
76
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 1999
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-1999-05.TXT
- Documento número 1668070
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Cooperative Electronic Mail: Effective Communication Technology for Introductory Chemistry
- Autor:
Laura E. Pence
- Página:
697
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
76
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 1999
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-1999-05.TXT
- Documento número 1668071
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
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- Artículo:
Organic Chemistry Online: Building Collaborative Learning Communities through Electronic Communication Tools
- Autor:
Rainer E. Glaser Melissa J. Poole
- Página:
699
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
76
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 1999
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-1999-05.TXT
- Documento número 1668072
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:14 p. m.
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