- isn = "03054985"
- Artículo:
Changing classroom practice at key stage 2 : the impact of New Labour´s national strategies
- Autor:
Rosemary Webb
Graham Vulliamy
- Página:
561
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
33
- Número:
5
- Periodo:
Noviembre 2007
- ISSN:
03054985
- SrcID:
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- Documento número 332896
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:50 p. m.
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- Artículo:
The Birth to school study: Evidence on the effectiveness of PEEP, an early intervention for children at risk of educational under-achievement
- Autor:
Maria Evangelou
Greg Brooks
Sally Smith
- Página:
581
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
33
- Número:
5
- Periodo:
Noviembre 2007
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2007-05.txt
- Documento número 332897
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- Artículo:
Empowering the local through education? Exploring community-managed schooling in Nepal
- Autor:
Stephen Carney
Mind Bista
Jytte Agergaard
- Página:
611
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
33
- Número:
5
- Periodo:
Noviembre 2007
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2007-05.txt
- Documento número 332898
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- Artículo:
Personalisation: The emerging revised code of education
- Autor:
David Hartley
- Página:
629
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
33
- Número:
5
- Periodo:
Noviembre 2007
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2007-05.txt
- Documento número 332899
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- Artículo:
What should an index of school segregation measure
- Autor:
Rebecca Allen
Anna Vignoles
- Página:
643
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
33
- Número:
5
- Periodo:
Noviembre 2007
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2007-05.txt
- Documento número 332900
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