Desde su experiencia, las autoras han constatado que los profesionales que participan en los procesos de planificación, aplicación y evaluación de los resultados vinculados a la realización de las pruebas externas, desarrollan competencias profesionales y disponen de más recursos para proponer cambios en los procedimientos de enseñanza orientados a la mejora de los resultados de aprendizaje del ...

«Para entender a la diversidad, es mejor introducir más recursos» Se entrevista a Vanesa García Montero, madre de alumnos escolarizados en el Centro de Educación Infantil y Primaria La Paz, de Albacete.