- aut = "Reynol Junco"
- Artículo:
The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement
- Autor:
Reynol Junco
- Página:
162
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
58
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-01.txt
- Documento número 93398
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement
- Autor:
Reynol Junco
- Página:
162
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
58
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-01.txt
- Documento número 984219
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:46 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement
- Autor:
Reynol Junco
- Página:
162
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
58
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-01.txt
- Documento número 712598
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:34:36 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
No A 4 U: The relationship between multitasking and academic performance
- Autor:
Reynol Junco, Shelia R. Cotten
- Página:
505
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93544
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
No A 4 U: The relationship between multitasking and academic performance
- Autor:
Reynol Junco, Shelia R. Cotten
- Página:
505
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984365
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
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