1. aut = "Robert Burden"
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Artículo:

Mediated learning theory: the challenge to the school psychologist

Autor:

Robert Burden

Publicación:

School Psychology International

Volúmen:

8

Número:

1

Periodo:

Enero-Marzo 1987

ISSN:

01430343

SrcID:

01430343-1987-01.txt

  • Documento número 1569581
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:58 a. m.
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Artículo:

Taling A Human Rights Perspective: Some Basic Implications For The Practicing School Psychologist; This Article Was Given As A Keynote Address At The ISPA Colloquium In Istanbul, July 1992

Autor:

Robert Burden

Publicación:

School Psychology International

Volúmen:

14

Número:

3

Periodo:

Agosto 1993

ISSN:

01430343

SrcID:

01430343-1993-03.txt

  • Documento número 1569651
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:59 a. m.
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Artículo:

Assessing Children’s Perceptions Of Themselves As Learners And Problems Solvers: The Construction Of The Myself As Learner Scale

Autor:

Robert Burden

Publicación:

School Psychology International

Volúmen:

19

Número:

4

Periodo:

Noviembre 1998

ISSN:

01430343

SrcID:

01430343-1998-04.txt

  • Documento número 1569748
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:00 a. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:00 a. m.
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Artículo:

Mediated learning theory: the challenge to the school psychologist

Autor:

Robert Burden

Publicación:

School Psychology International

Volúmen:

8

Número:

1

Periodo:

Enero-Marzo 1987

ISSN:

01430343

SrcID:

01430343-1987-01.txt

  • Documento número 1634376
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:31 p. m.
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Artículo:

Taling A Human Rights Perspective: Some Basic Implications For The Practicing School Psychologist; This Article Was Given As A Keynote Address At The ISPA Colloquium In Istanbul, July 1992

Autor:

Robert Burden

Publicación:

School Psychology International

Volúmen:

14

Número:

3

Periodo:

Agosto 1993

ISSN:

01430343

SrcID:

01430343-1993-03.txt

  • Documento número 1634446
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:31 p. m.
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