1. aut = "Yu-Feng Lan"
Se encontraron 5 resultados.
Artículo:

Using RSS to support mobile learning based on media richness theory

Autor:

Yu-Feng Lan

Yang-Siang Sie

Página:

723

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

55

Número:

2

Periodo:

Septiembre 2010

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2010-09.txt

  • Documento número 93155
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:09 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:09 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Using RSS to support mobile learning based on media richness theory

Autor:

Yu-Feng Lan

Yang-Siang Sie

Página:

723

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

55

Número:

2

Periodo:

Septiembre 2010

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2010-09.txt

  • Documento número 983976
  • Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:45 a. m.
  • Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:45 a. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Using RSS to support mobile learning based on media richness theory

Autor:

Yu-Feng Lan

Yang-Siang Sie

Página:

723

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

55

Número:

2

Periodo:

Septiembre 2010

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2010-09.txt

  • Documento número 694486
  • Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:32:32 a. m.
  • Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:32:32 a. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Comparing the social knowledge construction behavioral patterns of problem-based online asynchronous discussion in e/m-learning environments

Autor:

Yu-Feng Lan

Pei-Wei Tsai

Shih-Hsien Yang

Página:

1122

Publicación:

Computers & Education

Volúmen:

59

Número:

4

Periodo:

diciembre 2012

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2012-04.txt

  • Documento número 93476
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Comparing the social knowledge construction behavioral patterns of problem-based online asynchronous discussion in e/m-learning environments

Autor:

Yu-Feng Lan

Pei-Wei Tsai

Shih-Hsien Yang

Página:

1122

Publicación:

Computers & Education

Volúmen:

59

Número:

4

Periodo:

diciembre 2012

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2012-04.txt

  • Documento número 984297
  • Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
  • Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
  • Enlace directo