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- Artículo:
The Maturing of Constructivist Instructional Design: Some Basic Principies That Can Guide Practice
- Autor:
Jerry Willis
- Página:
5
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
40
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2000
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573405
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- Artículo:
The Quality-Interactivity Relationship In Distance Education
- Autor:
Guglielmo Trentin
- Página:
17
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
40
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2000
- ISSN:
00131962
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- Documento número 1573406
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- Artículo:
The New Sciences and Systemic Change in Education
- Autor:
Alison A. Carr-Chellman
- Página:
28
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
40
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2000
- ISSN:
00131962
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- Documento número 1573407
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- Artículo:
Designing Technology-Based Performance Support
- Autor:
Kent L. Gustafson
- Página:
38
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
40
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2000
- ISSN:
00131962
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- Documento número 1573408
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- Artículo:
Three Principies of Perception for Instructional Interface Design
- Autor:
Linda L. Lohr
- Página:
45
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
40
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2000
- ISSN:
00131962
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00131962-2000-01.TXT
- Documento número 1573409
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