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- Artículo:
The transformation of Learning with Technology: Learner-Centricity, Conent and Tool Malleability and Network Effects
- Autor:
Michael D. Bush
Jonathan D. Mott
- Página:
3
- Sección:
Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
49
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 2009
- ISSN:
00131962
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- Documento número 134745
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:02 p. m.
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- Artículo:
Role-Based Design: A Contemporary Framework for Innovation and Creativity in Instructional Design
- Autor:
Brad Hokanson
Charles Miller
- Página:
21
- Sección:
Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
49
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 2009
- ISSN:
00131962
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- Documento número 134746
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- Artículo:
Games and (Preparation for Future) LEarning
- Autor:
Jessica Hammer
John Balck
- Página:
29
- Sección:
Articles
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
49
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 2009
- ISSN:
00131962
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- Documento número 134747
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- Artículo:
Conferences Reports: Making Learning Mobile, Corinne Hoch The Exponencial Curve: Technology and Learning in 2019
- Autor:
Tom Zeller
- Página:
34
- Sección:
Regular Features
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
49
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 2009
- ISSN:
00131962
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- Documento número 134748
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- Artículo:
Educational Technology Classics: Assessing Educational Technology
- Autor:
P. Kenneth Komoski
- Página:
37
- Sección:
Regular Features
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
49
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 2009
- ISSN:
00131962
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- Documento número 134749
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