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- Artículo:
Inclusive instructional design: creating a "learner" version of instructional design that fosters active learner engagement
- Autor:
George L. Gropper
- Página:
3
- Publicación:
Educational technology
- Volúmen:
55
- Número:
3
- Periodo:
mayo-junio 2015
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 135213
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:05 p. m.
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- Artículo:
Are we ready for the bachelor's degree in educational technology? Perceptions from the field and a proposal
- Autor:
Albert D. Ritzhaupt
YoungJu Kang
- Página:
14
- Publicación:
Educational technology
- Volúmen:
55
- Número:
3
- Periodo:
mayo-junio 2015
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2015-03.txt
- Documento número 135214
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- Artículo:
Evaluating vocational educators' training programs: A kirkpatrick-inspired evaluation model
- Autor:
Fabrizio Ravicchio
Guglielmo Trentin
- Página:
22
- Publicación:
Educational technology
- Volúmen:
55
- Número:
3
- Periodo:
mayo-junio 2015
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2015-03.txt
- Documento número 135215
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- Artículo:
Makerspaces: The next iteration for educational technology in K-12 schools
- Autor:
Jesse Strycker
- Página:
28
- Publicación:
Educational technology
- Volúmen:
55
- Número:
3
- Periodo:
mayo-junio 2015
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 135216
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- Artículo:
Using appropriate digital tools to overcome barriers to collaborative learning in classrooms
- Autor:
Liane Wardlow
Eian Harm
- Página:
32
- Publicación:
Educational technology
- Volúmen:
55
- Número:
3
- Periodo:
mayo-junio 2015
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2015-03.txt
- Documento número 135217
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