- importsource = "00144029-1993-01.txt"
- Artículo:
How we might achieve the radical reform of special education
- Autor:
James Kauffman
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1568729
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:48 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:48 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Interaction between early intervention curricula and student Characteristics
- Autor:
Kevin N. Cole
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1568730
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:48 a. m.
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- Artículo:
Self-monitoring of attention versus self-monitoring of performance: Effects on attention and academic performance
- Autor:
Robert Reid
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1568731
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:48 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The effects of social interaction training on high school peer Tutors of schoolmates with severe disabilities
- Autor:
Debbie Staub, Pam Hunt
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1568732
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:48 a. m.
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- Artículo:
Once is not enough: Former special educators who return to teaching
- Autor:
Judith Singer
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1568733
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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