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Se encontraron 8 resultados.
Artículo:

Teacher Education and the Politics of Engagement:

Autor:

HENRY A. GIROUX

PETER MCLAREN

Resumen:

The Case for Democratic Schooling

Página:

213

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

56

Número:

3

Periodo:

Agosto 1986

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-1986-03.txt

  • Documento número 189749
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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Artículo:

Tootle:

Autor:

NICHOLAS C. BURBULES

Resumen:

A Parable of Schooling and Destiny

Página:

239

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

56

Número:

3

Periodo:

Agosto 1986

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-1986-03.txt

  • Documento número 189750
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
  • Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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Artículo:

Research as Praxis

Autor:

PATTI LATHER

Página:

257

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

56

Número:

3

Periodo:

Agosto 1986

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-1986-03.txt

  • Documento número 189751
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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Artículo:

The Design of Spelling

Autor:

VALERIE YULE

Página:

278

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

56

Número:

3

Periodo:

Agosto 1986

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-1986-03.txt

  • Documento número 189752
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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Artículo:

Teacher Education and the Politics of Engagement:

Autor:

HENRY A. GIROUX

PETER MCLAREN

Resumen:

The Case for Democratic Schooling

Página:

213

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

56

Número:

3

Periodo:

Agosto 1986

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-1986-03.txt

  • Documento número 1081662
  • Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:51 a. m.
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