- importsource = "00178055-2005-12.txt"
- Artículo:
Katrina and Rita: What Can the United States Learn from International Experiences with Education in Displacement?
- Autor:
The Editors
- Página:
357
- Sección:
FROM THE EDITORS
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 802224
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:45:05 a. m.
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- Artículo:
Interview: U.S. Secretary of Education Margaret Spellings
- Página:
364
- Sección:
articles
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 802225
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- Artículo:
Gender Differences in Factors Leading to College Enrollment: A Longitudinal Analysis of Latina and Latino Students
- Autor:
Maria Estela Zarate
Ronald Gallimore
- Página:
383
- Sección:
articles
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 802226
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- Artículo:
Youth Radio and the Pedagogy of Collegiality
- Autor:
Vivian Chávez
Elisabeth Soep
- Página:
409
- Sección:
articles
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 802227
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- Artículo:
Similarity and Superunknowns: An Essay on the Challenges of Educational Research
- Autor:
Ralf St. Clair
- Página:
435
- Sección:
articles
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
4
- Fecha:
Diciembre 2005
- ISSN:
00178055
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00178055-2005-12.txt
- Documento número 802228
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