- importsource = "00178055-2007-02.txt"
- Artículo:
That Teach : The Role of “Voices Inside Schools” in the Harvard Educational Review
- Página:
141
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189864
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Goldilocks and Her Sister : An Anecdotal Guide to the Doll Corner
- Autor:
Vivian Gussin Paley
- Página:
144
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2007-02.txt
- Documento número 189865
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- Artículo:
On Jorge Becoming a Boy : A Counselor’s Perspective
- Autor:
Travis Wright
- Página:
164
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189866
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- Artículo:
Teaching How Language Reveals Character
- Autor:
Margaret Metzger
- Página:
187
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2007-02.txt
- Documento número 189867
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- Artículo:
Developing Imagination, Creativity, and Literacy through Collaborative Storymaking: A Way of Knowing
- Autor:
Nancy King
- Página:
204
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2007
- ISSN:
00178055
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00178055-2007-02.txt
- Documento número 189868
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