- importsource = "00178055-2008-01.txt"
- Artículo:
Introduction: Why Adolescent Literacy Matters Now
- Autor:
Ippolito, Jacy
Steele, Jennifer L.
Samson, Jennifer F.
- Página:
1
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189904
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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- Artículo:
Adolescent Literacy: Putting the Crisis in Context
- Autor:
Jacobs, Vicki A.
- Página:
7
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2008-01.txt
- Documento número 189905
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- Artículo:
Teaching Disciplinary Literacy to Adolescents: Rethinking Content-Area Literacy
- Autor:
Shanahan, Timothy
Shanahan, Cynthia
- Página:
40
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2008-01.txt
- Documento número 189906
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- Artículo:
Redefining Content-Area Literacy Teacher Education: Finding My Voice through Collaboration
- Autor:
Draper, Roni Jo
- Página:
60
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2008-01.txt
- Documento número 189907
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- Artículo:
Cognitive Strategy Instruction for Adolescents. What We Know about the Promise, What We Don't Know about the Potential
- Autor:
Conley, Mark W.
- Página:
84
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2008-01.txt
- Documento número 189908
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