- importsource = "00178055-2010-02.txt"
- Artículo:
Scholarship Girls Aren't the Only Chicanas Who Go to College: Former Chicana Continuation High School Students Disrupting the Educational Achievement Binary
- Autor:
MALAGON, MARIA C
ALVAREZ, CRYSTAL R
- Página:
149
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
80
- Número:
2
- Periodo:
Summer 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190020
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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- Artículo:
The Role of Subjective Motivation in Girls' Secondary Schooling: The Case of Avoidance of Abuse in Belize
- Autor:
ANDERSON-FYE, EILEEN P
- Página:
174
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
80
- Número:
2
- Periodo:
Summer 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190021
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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- Artículo:
Rethinking Education and Emancipation: Being, Teaching, and Power
- Autor:
DE LISSOVOY, NOAH
- Página:
203
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
80
- Número:
2
- Periodo:
Summer 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190022
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- Artículo:
Representing Family: Community Funds of Knowledge, Bilingualism, and Multimodality
- Autor:
MARSHALL, ELIZABETH
TOOHEY, KELLEEN
- Página:
221
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
80
- Número:
2
- Periodo:
Summer 2010
- ISSN:
00178055
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- Documento número 190023
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- Artículo:
"The Beauty of America" Nationalism, Education, and the War on Terror
- Autor:
EL-HAJ, THEA RENDA ABU
- Página:
242
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
80
- Número:
2
- Periodo:
Summer 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190024
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