- importsource = "00178055-2012-04.txt"
- Artículo:
Rules of the Culture and Personal Needs
- Autor:
SILVIA DIAZGRANADOS FERRÁNS
ROBERT L. SELMAN
LUBA FALK FEIGENBERG
- Resumen:
Witnesses’ Decision-Making Processes to Deal with Situations of Bullying in Middle School
- Página:
445
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
82
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2012
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2012-04.txt
- Documento número 190107
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:27 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Transforming Teaching and Learning Through Social Movement in Mexican Public Middle Schools
- Autor:
SANTIAGO RINCÓN-GALLARDO
RICHARD F. ELMORE
- Página:
471
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
82
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2012
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190108
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- Artículo:
“Coming into Presence” as Mentally Ill in Academia
- Autor:
ROCHELLE SKOGEN
- Resumen:
A New Logic of Emancipation
- Página:
491
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
82
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2012
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190109
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:27 p. m.
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- Artículo:
Chicana Feminist Epistemology
- Resumen:
Past, Present, and Future
- Página:
511
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
82
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2012
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190110
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:27 p. m.
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- Artículo:
A Chicana Feminist Epistemology Revisited
- Autor:
DOLORES CALDERÓN
LINDSAY PÉREZ HUBER
MARÍA C. MALAGÓN
- Resumen:
Cultivating Ideas a Generation Later
- Página:
513
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
82
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2012
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2012-04.txt
- Documento número 190111
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:27 p. m.
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