- importsource = "00349461-2006-01.txt"
- Artículo:
Fundamentos psicopedagógicos de las inteligencias múltiples
- Autor:
Carmen Ferrándiz
María Dolores Prieto
María Rosario Bermejo
Mercedes Ferrando
- Página:
5
- Sección:
Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 652539
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:39 a. m.
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- Artículo:
Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. Análisis de sus conocimientos y actitudes
- Autor:
Francisco Javier Tejedor Tejedor
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
- Página:
21
- Sección:
Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 652540
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:39 a. m.
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- Artículo:
La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías
- Autor:
Bernardo Gargallo López
Jesús Suárez Rodríguez
Gonzalo Almerich Cerveró
- Página:
69
- Sección:
Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 652541
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:39 a. m.
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- Artículo:
Los procesos de observación del prácticum: análisis de las competencias
- Autor:
Antonio Medina Rivilla
María Concepción Domínguez Garrido
- Página:
105
- Sección:
Estudios y Notas
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 652542
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:39 a. m.
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- Artículo:
Pensar el pensamiento del profesorado
- Autor:
Ana Beatriz Jiménez Llanos
Luis Feliciano García
- Resumen:
En este artículo revisamos, desde el momento en que surge este ámbito de investigación hasta la actualidad, los múltiples términos que se utilizan para referirse al pensamiento del profesor
- Página:
123
- Sección:
Estudios y Notas
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 652543
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:39 a. m.
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