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- Artículo:
The Sun, Supercharging Babies and the Eternal Search for Knowledge
- Página:
5
- Publicación:
Scientific American
- Volúmen:
318
- Número:
6
- Periodo:
junio 2018
- ISSN:
00368733
- SrcID:
00368733-2018-06.txt
- Documento número 865519
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:52:30 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:52:30 a. m.
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- Artículo:
Indigenous Remains Do Not Belong to Science
- Página:
8
- Publicación:
Scientific American
- Volúmen:
318
- Número:
6
- Periodo:
junio 2018
- ISSN:
00368733
- SrcID:
00368733-2018-06.txt
- Documento número 865520
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- Artículo:
We Should Teach All Students, in Every Discipline, to Think Like Scientists
- Página:
10
- Publicación:
Scientific American
- Volúmen:
318
- Número:
6
- Periodo:
junio 2018
- ISSN:
00368733
- SrcID:
00368733-2018-06.txt
- Documento número 865521
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:52:30 a. m.
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- Artículo:
Living on the Edge: Wildfires Pose a Growing Risk to Homes Built Near Wilderness Areas
- Página:
12
- Publicación:
Scientific American
- Volúmen:
318
- Número:
6
- Periodo:
junio 2018
- ISSN:
00368733
- SrcID:
00368733-2018-06.txt
- Documento número 865522
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:52:30 a. m.
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- Artículo:
Speaking a Second Language May Give Low-Income Kids a Boost
- Página:
15
- Publicación:
Scientific American
- Volúmen:
318
- Número:
6
- Periodo:
junio 2018
- ISSN:
00368733
- SrcID:
00368733-2018-06.txt
- Documento número 865523
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