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- Artículo:
Las áreas emergentes de la educación química: naturaleza de la química y progresiones de aprendizaje
- Autor:
Andoni Garritz Ruiz
Vicente Talanquer
- Página:
328
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
23
- Número:
3
- Periodo:
julio 2012
- ISSN:
0187893X
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- Documento número 131941
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:43 p. m.
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- Artículo:
Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Primera parte: los juegos al servicio del conocimiento de la Tabla Periódica
- Autor:
Antonio Joaquín Franco Mariscal
José María Oliva Martínez
Serafín Bernal Márquez
- Página:
338
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
23
- Número:
3
- Periodo:
julio 2012
- ISSN:
0187893X
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- Documento número 131942
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- Artículo:
Análisis de blogs y libros para profesores sobre Química cotidiana: una mirada desde la problematización y la contextualización
- Autor:
Rosario Martínez del Aguila
María Rut Jiménez Liso
- Página:
346
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
23
- Número:
3
- Periodo:
julio 2012
- ISSN:
0187893X
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- Documento número 131943
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- Artículo:
Diseño de hojas de cálculo como herramientas para el aprendizaje del equilibrio ácido-base: uso de la barra de desplazamiento
- Autor:
Andrés Raviolo
- Página:
355
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
23
- Número:
3
- Periodo:
julio 2012
- ISSN:
0187893X
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- Documento número 131944
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- Artículo:
Estructura de la materia: de saberes y pensares
- Autor:
Ana Martínez
Jesús Valdés
Vicente Talanquer
- Página:
361
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
23
- Número:
3
- Periodo:
julio 2012
- ISSN:
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- Documento número 131945
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