- importsource = "03601315-2008-04.txt"
- Artículo:
Beyond threaded discussion: Representational guidance in asynchronous collaborative learning environments
- Autor:
Daniel D Suthers
Ravi Vatrapu
Richard Medina
- Página:
1103
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92672
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:07 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Physics students’ performance using computational modelling activities to improve kinematics graphs interpretation
- Autor:
Ives Solano Araujo
Eliane Angela Veit
Marco Antonio Moreira
- Página:
1128
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92673
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- Artículo:
Building cognitive support for the learning of long division skills using progressive schematization: Design and empirical validation
- Autor:
Karel Hurts
- Página:
1141
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-04.txt
- Documento número 92674
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- Artículo:
The evolution of multimedia sound
- Autor:
Bruce L. Mann
- Página:
1157
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-04.txt
- Documento número 92675
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- Artículo:
“Hits” (not “Discussion Posts”) predict student success in online courses: A double cross-validation study
- Autor:
Cheryl Ramos
Errol Yudko
- Página:
1174
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-04.txt
- Documento número 92676
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