- importsource = "03601315-2011-03.txt"
- Artículo:
The computational experiment and its effects on approach to learning and beliefs on physics.
- Autor:
Psycharis, Sarantos.
- Página:
547
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93299
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
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- Artículo:
Mining students’ inquiry actions for understanding of complex systems.
- Autor:
Levy, Sharona T.
Wilensky, Uri.
- Página:
556
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93300
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- Artículo:
Polite web-based intelligent tutors: Can they improve learning in classrooms?
- Autor:
McLaren, Bruce M.
DeLeeuw, Krista E.
Mayer, Richard E..
- Página:
574
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93301
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- Artículo:
A typology of young people’s Internet use: Implications for education.
- Autor:
Eynon, Rebecca
Malmberg, Lars-Erik.
- Página:
585
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93302
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- Artículo:
Using Hofstede’s cultural dimensions to interpret cross-cultural blended teaching and learning.
- Autor:
Cronjé, Johannes C..
- Página:
596
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93303
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