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- Artículo:
Hermenéutica y Análisis del discurso como método de investigación social
- Autor:
Miguel Martínez Migueles
- Página:
9
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
23
- Número:
1
- Periodo:
Junio 2002
- ISSN:
10112251
- SrcID:
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- Documento número 1688789
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- Artículo:
Una concepción de la Mediación y el proceso de formación de mediadores educativos
- Autor:
Marcela Magro
María Fernández
Mildred Meza
- Página:
31
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
23
- Número:
1
- Periodo:
Junio 2002
- ISSN:
10112251
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- Documento número 1688790
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- Artículo:
La relevancia de los contextos en la Resolución de Problemas de Matemática: una experiencia para docentes y sus capacitadores
- Autor:
María Luz Martínez
Nora Da Valle
Betina Zolkower
Ana Bressan
- Página:
59
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
23
- Número:
1
- Periodo:
Junio 2002
- ISSN:
10112251
- SrcID:
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- Documento número 1688791
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- Artículo:
Teoría y práctica de la investigación: el caso del inglés como lengua extranjera
- Autor:
Carlos Eduardo Blanco
- Página:
95
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
23
- Número:
1
- Periodo:
Junio 2002
- ISSN:
10112251
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- Documento número 1688792
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- Artículo:
Las tecnologías blandas y duras: factores de cambio en la organización del trabajo de la empresa
- Autor:
Luis Williams
- Página:
125
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
23
- Número:
1
- Periodo:
Junio 2002
- ISSN:
10112251
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- Documento número 1688793
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