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Artículo:

Agreement between school study team decisions and authoritative definitions in classification of students at-risk for mild disabilities

Autor:

Frank M. Gresham

Publicación:

School Psychology Quarterly

Volúmen:

13

Número:

3

Periodo:

Otoño 1998

ISSN:

10453830

SrcID:

10453830-1998-03.txt

  • Documento número 1569922
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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Artículo:

Selective mutism: phenomenological characteristics

Autor:

Mary Ann Ford

Publicación:

School Psychology Quarterly

Volúmen:

13

Número:

3

Periodo:

Otoño 1998

ISSN:

10453830

SrcID:

10453830-1998-03.txt

  • Documento número 1569923
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Artículo:

Three ways to consider educational performance when determining serious emotional disturbance

Autor:

David L. Wodrich

Publicación:

School Psychology Quarterly

Volúmen:

13

Número:

3

Periodo:

Otoño 1998

ISSN:

10453830

SrcID:

10453830-1998-03.txt

  • Documento número 1569924
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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Artículo:

Parent training and consultation: an analysis of a homework intervention program

Autor:

Mary M. Rhoades

Publicación:

School Psychology Quarterly

Volúmen:

13

Número:

3

Periodo:

Otoño 1998

ISSN:

10453830

SrcID:

10453830-1998-03.txt

  • Documento número 1569925
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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Artículo:

Agreement between school study team decisions and authoritative definitions in classification of students at-risk for mild disabilities

Autor:

Frank M. Gresham

Publicación:

School Psychology Quarterly

Volúmen:

13

Número:

3

Periodo:

Otoño 1998

ISSN:

10453830

SrcID:

10453830-1998-03.txt

  • Documento número 1634717
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
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