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Artículo:

Academic Freedom and the Parameters of Knowledge.

Autor:

WILLIAM CJ. TIERNEY

Página:

143

Publicación:

HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

SUMMER 1993

SrcID:

1993-02REVIEW.TXT

  • Documento número 1495807
  • Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:53:49 p. m.
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Artículo:

Relationships between Community and School. Caswell County training School, 1933-1969.

Autor:

EMILIE V. SIDDLE WALKER

Página:

161

Publicación:

HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

SUMMER 1993

SrcID:

1993-02REVIEW.TXT

  • Documento número 1495808
  • Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:53:49 p. m.
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Artículo:

Literacy for Stupidification: The Pedagogy Of Big Lies.

Autor:

DONALDO P. MACEDO

Página:

183

Publicación:

HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

SUMMER 1993

SrcID:

1993-02REVIEW.TXT

  • Documento número 1495809
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Artículo:

Participatory Literacy Education behind Bars: AIDS Opens the Door.

Autor:

KATHY BOUDIN

Página:

207

Publicación:

HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

SUMMER 1993

SrcID:

1993-02REVIEW.TXT

  • Documento número 1495810
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Artículo:

Horace's School: Redesigning the American.

Autor:

SEAN F. REARDON

Página:

233

Publicación:

HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

SUMMER 1993

SrcID:

1993-02REVIEW.TXT

  • Documento número 1495811
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