- importsource = "2004-03QUI.txt"
- Artículo:
Investigación básica vs. investigación aplicada ¿una antinomia falsa?.
- Autor:
Andoni Garritz Ruiz
- Página:
186
- Publicación:
EDUCACIÓN QUÍMICA ISSN 0187893X
- Volúmen:
15
- Número:
3
- Periodo:
JULIO - SEPTIEMBRE 2004
- SrcID:
2004-03QUI.txt
- Documento número 1485871
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 01:55:59 p. m.
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- Artículo:
Enseñando a comprender la naturaleza de la materia: el diálogo entre la química y nuestros sentidos.
- Autor:
Miguel Angel Gómez Crespo
Juan Ignacio Pozo
María Sagrario Gutiérrez Julián
- Página:
198
- Publicación:
EDUCACIÓN QUÍMICA ISSN 0187893X
- Volúmen:
15
- Número:
3
- Periodo:
JULIO - SEPTIEMBRE 2004
- SrcID:
2004-03QUI.txt
- Documento número 1485872
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- Artículo:
Ideas previas y cambio conceptual.
- Autor:
Silvia Bello
- Página:
210
- Publicación:
EDUCACIÓN QUÍMICA ISSN 0187893X
- Volúmen:
15
- Número:
3
- Periodo:
JULIO - SEPTIEMBRE 2004
- SrcID:
2004-03QUI.txt
- Documento número 1485873
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- Artículo:
Un perfil conceptual para entropía y espontaneidad: una caracterización de las formas de pensar y hablar en el aula de química.
- Autor:
Edenia Maria Ribeiro Amaral
Eduardo Fleury Mortimer
- Página:
218
- Publicación:
EDUCACIÓN QUÍMICA ISSN 0187893X
- Volúmen:
15
- Número:
3
- Periodo:
JULIO - SEPTIEMBRE 2004
- SrcID:
2004-03QUI.txt
- Documento número 1485874
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- Artículo:
Representación continua y discreta de la materia en estudiantes de química.
- Autor:
Leticia Gallegos Cázares
Andoni Garritz Ruiz
- Página:
234
- Publicación:
EDUCACIÓN QUÍMICA ISSN 0187893X
- Volúmen:
15
- Número:
3
- Periodo:
JULIO - SEPTIEMBRE 2004
- SrcID:
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- Documento número 1485875
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