- per = "Diciembre 1992-Enero 1993"
- Artículo:
Examining the instructional contexts of students with learning Disabilities
- Autor:
Janis A. Bulgren
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 1992-Enero 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-03.txt
- Documento número 1568744
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Factors influencing the social status of children of mild academic Disabilities in regular classrooms
- Autor:
Clare Roberts
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 1992-Enero 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-03.txt
- Documento número 1568745
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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- Artículo:
Group evaluation: A collaborative, peer-mediated behavior management System
- Autor:
Spencer J. Lynch
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 1992-Enero 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-03.txt
- Documento número 1568746
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- Artículo:
Adult adjustment among high school graduates with mild disabilities
- Autor:
Patricia L. Sitlington
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 1992-Enero 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-03.txt
- Documento número 1568747
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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- Artículo:
Learning disabilities and social competence: A social ecological Perspective
- Autor:
J. Michael Coleman
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 1992-Enero 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-03.txt
- Documento número 1568748
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