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- Artículo:
What Might Cell Phone-Based Cheating on Tests Mean for Chemistry Education?
- Autor:
Kristen L. Murphy
Thomas A. Holme
- Página:
1431
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2015
- ISSN:
00219584
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- Documento número 250086
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:02 p. m.
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- Artículo:
Review of Laboratory Techniques in Organic Chemistry: Supporting Inquiry-Driven Experiments, 4th Edition
- Autor:
Wheeler Conover
- Página:
1433
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2015
- ISSN:
00219584
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- Documento número 250087
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- Artículo:
Review of Physical Chemistry for the Chemical Sciences
- Autor:
John H. Shibata
- Página:
1435
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2015
- ISSN:
00219584
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- Documento número 250088
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- Artículo:
Design, Implementation, and Evaluation of a Flipped Format General Chemistry Course
- Autor:
Gabriela C. Weaver
Hannah G. Sturtevant
- Página:
1437
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2015
- ISSN:
00219584
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- Documento número 250089
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- Artículo:
Impact of General Chemistry on Student Achievement and Progression to Subsequent Chemistry Courses: A Regression Discontinuity Analysis
- Autor:
Ginger V. Shultz
Amy C. Gottfried
Grace A. Winschel
- Página:
1449
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2015
- ISSN:
00219584
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- Documento número 250090
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