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Se encontraron 21 resultados.
- Artículo:
Hackney New Primary School, London UK
- Publicación:
The architectural review
- Número:
1494
- Periodo:
Septiembre 2022
- ISSN:
0003861X
- SrcID:
0003861X-2022-09.txt
- Documento número 1737756
- Actualizado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
- Creado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
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- Artículo:
Neocolonial education aid
- Publicación:
The architectural review
- Número:
1494
- Periodo:
Septiembre 2022
- ISSN:
0003861X
- SrcID:
0003861X-2022-09.txt
- Documento número 1737757
- Actualizado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
- Creado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
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- Artículo:
Participation as pedagogy
- Publicación:
The architectural review
- Número:
1494
- Periodo:
Septiembre 2022
- ISSN:
0003861X
- SrcID:
0003861X-2022-09.txt
- Documento número 1737758
- Actualizado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
- Creado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
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- Artículo:
Architectural education in the climate emergency
- Publicación:
The architectural review
- Número:
1494
- Periodo:
Septiembre 2022
- ISSN:
0003861X
- SrcID:
0003861X-2022-09.txt
- Documento número 1737759
- Actualizado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
- Creado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
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- Artículo:
Floating University, Berlin Germany
- Publicación:
The architectural review
- Número:
1494
- Periodo:
Septiembre 2022
- ISSN:
0003861X
- SrcID:
0003861X-2022-09.txt
- Documento número 1737760
- Actualizado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
- Creado el miércoles, 23 de agosto de 2023 11:07:25 a. m.
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