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Se encontraron 36 resultados.
Artículo:

Why do students drop advanced mathematics?

Autor:

Ilana Horn

Resumen:

What Schools Teachers Can Do to Halt Attrition from Higher Math

Página:

61

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

3

Periodo:

Noviembre 2004

ISSN:

00131784

SrcID:

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  • Documento número 1573301
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Artículo:

Untracking Earth Science

Autor:

Sherry P. King

Seth Weitzman

Larry Keane

Resumen:

Making a Challenging Course Inclusive Did Not Significantly Lower Its Passing Rates on The Regents Exam, A New York School District Found

Página:

66

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

3

Periodo:

Noviembre 2004

ISSN:

00131784

SrcID:

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  • Documento número 1573302
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Artículo:

Narrowing the Gap in affluent schools

Autor:

Frank D. Grossman

Resumen:

Three Suburban Districts Explored Ways to Eliminate Tracking Implement Enrichment Programs More Equitably

Página:

70

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

3

Periodo:

Noviembre 2004

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2004-11.txt

  • Documento número 1573303
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Artículo:

Closing Gender Gaps in Science

Autor:

Jo Sanders

Sarah Cotton Nelson

Resumen:

A Dallas Program Enlightened Teachers About Gender-Fair Teaching Practices

Página:

74

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

3

Periodo:

Noviembre 2004

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2004-11.txt

  • Documento número 1573304
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Artículo:

Mentoring Minority Students

Autor:

Kathy Maloney

Terrie Saunders

Resumen:

A Minority Scholars Class Learned About Resume Writing and College Planning

Página:

78

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

3

Periodo:

Noviembre 2004

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2004-11.txt

  • Documento número 1573305
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