- importsource = "00131962-2004-03.txt"
- Artículo:
The Science Of Instruction and The Technology of Instructional Design
- Autor:
M. David Merrill
- Página:
45
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
3
- Periodo:
Mayo-Junio 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573555
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- Artículo:
Instructional Technology and the Learning Sciences: Multiple Communities and Political Realities
- Autor:
J. Michael Spector
- Página:
47
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
3
- Periodo:
Mayo-Junio 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573556
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- Artículo:
False Dichotomies, Red Herrings, and Straw Men: Overcoming barriers to Facilitating Learning
- Autor:
Tillman J. Ragan
Patricia Smith Ragan
- Página:
50
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
3
- Periodo:
Mayo-Junio 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573557
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- Artículo:
Comparing Beans and Potatoes, or Creating a Balanced Diet? Different Purposes and Different Approaches
- Autor:
Charles M. Reigeluth
- Página:
53
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
3
- Periodo:
Mayo-Junio 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573558
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- Artículo:
Conclusion: Looking Back and Looking Forward
- Autor:
Alison A. Carr-Chellman
Christopher M. Hoadley
- Página:
57
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
3
- Periodo:
Mayo-Junio 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573559
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