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- Artículo:
Five powerful ways technology can enhance teaching and learning in higher education
- Autor:
Richard E. West
Charles R. Graham
- Página:
20
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
45
- Número:
3
- Periodo:
May-June 2005
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 840761
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- Artículo:
Designing a tool for evaluating web-based instruction
- Sub título:
Description and lessons learned
- Autor:
Robert A. Reiser
Cathleen S. Alfano
Erin H. Brooks
- Página:
28
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
45
- Número:
3
- Periodo:
May-June 2005
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 840762
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- Artículo:
Systematic and systemic design of instruction as an iterative process
- Sub título:
A functional model for practice in the real world
- Autor:
Katherine S. Cennamo
Debby Kalk
- Página:
40
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
45
- Número:
3
- Periodo:
May-June 2005
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 840763
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- Artículo:
Psychology, instructional design, and the use of technology
- Sub título:
Behavioral, cognitive, and affordances perspectives
- Autor:
Mitchell Rabinowitz
Emily J. Shaw
- Página:
49
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
45
- Número:
3
- Periodo:
May-June 2005
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 840764
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- Artículo:
Merrill plus
- Sub título:
Blending corporate strategy and instructional design
- Autor:
Betty Collis
Anoush Margaryan
- Página:
54
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
45
- Número:
3
- Periodo:
May-June 2005
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 840765
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