- importsource = "00178055-1992-01.txt"
- Artículo:
Participation and degree attainment of African-American and latino students in graduate education relative to other racial and ethnic groups: an update from office of civil rights data
- Autor:
Gail E. Thomas
- Página:
45
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1545565
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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- Artículo:
Education for an apartheid-free South Africa
- Autor:
Ivan T. Evans
- Página:
66
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1545566
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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- Artículo:
Fostering minority access and achievement in higher education by Richard R. Richardon and Louis W. Bender
- Autor:
Reginald Wilson
- Página:
79
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1545567
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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- Artículo:
Kemet, afroventricity and knowledge by Molefi Kete Asante
- Autor:
Donna Marie Jones
- Página:
88
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1545568
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- Artículo:
Silencing the self: women and depression by Dana Crowley Jack
- Autor:
Nina C. Martin
- Página:
91
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1545569
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