- importsource = "02100630-2006-04.txt"
- Artículo:
Tres variables de personalidad
- Autor:
Félix López
Eugenio Carpintero
Amaia del Campo Sánchez
Sonia Soriano
Susana Lázaro
- Página:
68
- Sección:
Tema del mes: desarrollo personal y social
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
356
- Fecha:
abril 2006
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2006-04.txt
- Documento número 107423
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
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- Artículo:
La empatía y el corazón social inteligente
- Autor:
Félix López
Eugenio Carpintero
Sonia Soriano
Amaia del Campo Sánchez
Susana Lázaro
- Página:
72
- Sección:
Tema del mes: desarrollo personal y social
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
356
- Fecha:
abril 2006
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2006-04.txt
- Documento número 107424
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
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- Artículo:
Cuando obras son amores
- Autor:
Eugenio Carpintero
Sonia Soriano
Amaia del Campo Sánchez
Susana Lázaro
Félix López
- Página:
76
- Sección:
Tema del mes: desarrollo personal y social
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
356
- Fecha:
abril 2006
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2006-04.txt
- Documento número 107425
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
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- Artículo:
El programa, en un centro de protección de la infancia y la juventud
- Autor:
Modesto Mateo Bravo
Angel García Fernández
- Página:
80
- Sección:
Tema del mes: desarrollo personal y social
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
356
- Fecha:
abril 2006
- ISSN:
02100630
- SrcID:
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- Documento número 107426
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
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- Artículo:
La tutoría como marco en las aulas de Secundaria
- Autor:
Luis Sánchez
Raquel Simón
- Página:
84
- Sección:
Tema del mes: desarrollo personal y social
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
356
- Fecha:
abril 2006
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2006-04.txt
- Documento número 107427
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:39:20 p. m.
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