- pub = ("Journal of ChemicalEducation")
- Artículo:
Addition to Simulated Analysis of Linear Reversible Enzyme Inhibition with SCILAB
- Autor:
Manuel Antuch
- Página:
2221
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
91
- Número:
12
- Periodo:
diciembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2014-12.txt
- Documento número 1142452
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Testing in a Traditional General Chemistry Course
- Autor:
Norbert J. Pienta
- Página:
1
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-01.txt
- Documento número 1142453
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Threshold Concepts in Chemistry: The Critical Role of Implicit Schemas
- Autor:
Vicente Talanquer
- Página:
3
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-01.txt
- Documento número 1142454
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
JJL: More Than an Educator
- Autor:
P. Cintas
- Página:
10
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-01.txt
- Documento número 1142455
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Paying Attention to Gesture when Students Talk Chemistry: Interactional Resources for Responsive Teaching
- Autor:
Virginia J. Flood
Francois G. Amar
Ricardo Nemirovsky
- Página:
11
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-01.txt
- Documento número 1142456
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Enlace directo
