- pub = ("Enseñanza e investigación en psicología")
- Artículo:
Algunas consideraciones acerca de la cofacilitación en los procesos de grupo
- Autor:
Luis Rey Yedra
María del Pilar González Flores
- Página:
165
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
5
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Junio 2000
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2000-01.txt
- Documento número 1641191
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:32:12 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:32:12 p. m.
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- Artículo:
Relación entre expectativas real-ideal de la pareja con el grado de satisfacción marital en una población mexicana
- Autor:
José Ángel vera Noriega
Jesús Francisco Laborín Alvarez
Diana Leticia Domínguez Plata
- Página:
191
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
5
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Junio 2000
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2000-01.txt
- Documento número 1641192
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:32:12 p. m.
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- Artículo:
Resultados preliminares del talle “El psicólogo del presente milenio”
- Autor:
Sebastián Figueroa Rodríguez
Laura Oliva Zárate
- Página:
211
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
5
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Junio 2000
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2000-01.txt
- Documento número 1641193
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:32:12 p. m.
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- Artículo:
Globalización ejercicio profesional: Retos para la formación del psicólogo mexicano
- Autor:
Sebastián Figueroa Rodríguez
- Página:
225
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2000
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2000-02.txt
- Documento número 1641194
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- Artículo:
El impacto del examen profesional objetivo en la eficiencia terminal de la carrera de Psicología en la FES-Zaragoza
- Autor:
Mirna García Méndez
- Página:
241
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2000
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2000-02.txt
- Documento número 1641195
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