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- Artículo:
Aportaciones de las perspectivas constructivista y reflexiva en la formación docente en el bachillerato
- Autor:
Frida Diaz Barriga Arceo
- Página:
6
- Publicación:
Perfiles Educativos
- Volúmen:
24
- Número:
97-98
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
01852698
- SrcID:
01852698 -2002-04.txt
- Documento número 1506991
- Actualizado el jueves, 3 de junio de 2021 09:08:11 p. m.
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- Artículo:
Diversos términos sobre el conocimiento lego del alumno: y uno o varios significados?
- Autor:
Lourdes Sánchez
- Página:
26
- Publicación:
Perfiles Educativos
- Volúmen:
24
- Número:
97-98
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
01852698
- SrcID:
01852698 -2002-04.txt
- Documento número 1506992
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- Artículo:
Reflexiones en torno a la condición estudiantil en los noventa: los aportes de la sociología francesa
- Autor:
Carlota Guzmán Gómez
- Página:
38
- Publicación:
Perfiles Educativos
- Volúmen:
24
- Número:
97-98
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
01852698
- SrcID:
01852698 -2002-04.txt
- Documento número 1506993
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- Artículo:
Del experimento escolar a la experiencia educativa A "transmisión" educativa desde una perspectiva psicológica situacional
- Autor:
Ricardo Baquero
- Página:
57
- Publicación:
Perfiles Educativos
- Volúmen:
24
- Número:
97-98
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
01852698
- SrcID:
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- Documento número 1506994
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- Artículo:
La vinculación y los investigadores
- Autor:
Santos López Leyva
- Página:
76
- Publicación:
Perfiles Educativos
- Volúmen:
24
- Número:
97-98
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
01852698
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01852698 -2002-04.txt
- Documento número 1506995
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