- isn = "09388982"
- Artículo:
Social status, Peer acceptance, and reciprocal friendships revisited
- Autor:
Sharon Vaugh
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-02.txt
- Documento número 1634234
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Using data to learn about concrete-semiconcrete-abstract instruction for students with math disabilities
- Autor:
Susan Peterson Miller
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-02.txt
- Documento número 1634235
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Artículo:
Selecting approaches to vocabulary instruction for the reading disabled
- Autor:
Joanne F. Carlisle
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-02.txt
- Documento número 1634236
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Using content enhancements to improve the performance of adolescents with learning disabilities in content classes
- Autor:
Pamela Hudson
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-02.txt
- Documento número 1634237
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Artículo:
Secondary assessment: structuring the transition process
- Autor:
Jo Anna Spruill
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-02.txt
- Documento número 1634238
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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