- importsource = "00131962-2006-05.txt"
- Artículo:
Unstated Ontological Assumptions of Radical Constructivism
- Autor:
Hackbarth, Steven
- Página:
69
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
5
- Periodo:
septiembre – octubre 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2006-05.txt
- Documento número 134532
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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- Artículo:
Kudos to Ed Tech
- Autor:
Reigeluth, Charles M.
- Página:
71
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
5
- Periodo:
septiembre – octubre 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2006-05.txt
- Documento número 134533
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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- Artículo:
Bringing the Future to School: The Prensky Challenge Who will be the first to challenge rather than blame our students?
- Autor:
Prensky, Marc
- Página:
72
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
5
- Periodo:
septiembre – octubre 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2006-05.txt
- Documento número 134534
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:01 p. m.
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- Artículo:
Should You Be a Media Ecologist? Bridging the Gulfs of Understanding Between Educational Technology and Media Ecology
- Autor:
Rose, Ellen
- Página:
5
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
5
- Periodo:
septiembre – octubre 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2006-05.txt
- Documento número 569995
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:40 a. m.
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- Artículo:
Information Technology: Four Conditions Critical to Integration in Education
- Autor:
Johnson, LaMont
Maddux, Cleborne D.
- Página:
14
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
5
- Periodo:
septiembre – octubre 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2006-05.txt
- Documento número 569996
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