- importsource = "00178055-2000-03.TXT"
- Artículo:
Making Our High Schools Better: How Parents and Teachers Can Work Together
- Autor:
Anne Westcott Dodd
Jean L. Konzal
- Página:
415
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
70
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2000
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2000-03.TXT
- Documento número 1545682
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Women's Science: Learning and Succeeding from the Margins
- Autor:
Margaret A. Eisenhart
Elizabeth Finkel
- Página:
416
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
70
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2000
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2000-03.TXT
- Documento número 1545683
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
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- Artículo:
Between Church and State: Religion and Public Education in a Multicultural America
- Autor:
James W. Fraser
- Página:
418
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
70
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2000
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2000-03.TXT
- Documento número 1545684
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
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- Artículo:
Student Social class and teacher expectations: The self-fulfilling prophecy in Ghetto Education
- Autor:
Ray C. Rist
- Página:
257
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
70
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2000
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2000-03.TXT
- Documento número 1610471
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:55 p. m.
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- Artículo:
Late Immersion and Language of Instruction in Hong Kong High Schools: Achievement Growth in Language and Nonlanguage Subjects
- Autor:
Herbert W. Marsh
Kit-Tai Hau
Chit-Knowng Kong
- Página:
302
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
70
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2000
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2000-03.TXT
- Documento número 1610472
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:55 p. m.
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