- importsource = "00178055-2007-04.txt"
- Artículo:
Test-Optional Admission at a Liberal Arts College: A Founding Mission Affirmed
- Autor:
Shanley, Brian J.
- Página:
429
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
4
- Periodo:
invierno 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 572754
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- Artículo:
Expanding Equal Opportunity: The Princeton Experience with Financial Aid
- Autor:
Tilghman, Shirley M.
- Página:
435
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
4
- Periodo:
invierno 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2007-04.txt
- Documento número 572755
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- Artículo:
Is Teaching for Social Justice Undemocratic?
- Autor:
Freedman, Eric B.
- Página:
442
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
4
- Periodo:
invierno 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2007-04.txt
- Documento número 572756
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- Artículo:
From Visibility to Autonomy: Latinos and Higher Education in the US., 1965—2005
- Autor:
Macdonald, Victoria-María
Botti, John M.
Clark, Lisa Hoffman
- Página:
474
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
4
- Periodo:
invierno 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2007-04.txt
- Documento número 572757
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- Artículo:
TOUGH CHOICES OR TOUGH TIMES: THE REPORT OF THE NEW COMMISSION ON THE SKILLS OF THE AMERICAN WORKFORCE
- Autor:
Hodge, Shannon T.
- Página:
505
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
4
- Periodo:
invierno 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2007-04.txt
- Documento número 572758
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