- importsource = "0187893X-2000-02.TXT"
- Artículo:
Sources of Students' difficulties in learning Chemistry
- Autor:
David Treagust
Reinders Duit
Martina Nieswandt
- Página:
228
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
11
- Número:
2
- Periodo:
Abril-Junio 2000
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
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- Documento número 1572519
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:27 a. m.
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- Artículo:
Theory-Based Teaching Strategies for Conceptual Understanding of Chemistry
- Autor:
Dorothy Gabel
- Página:
236
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
11
- Número:
2
- Periodo:
Abril-Junio 2000
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
0187893X-2000-02.TXT
- Documento número 1572520
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- Artículo:
Dificultades para la incorporación a la enseñanza de los hallazgos de la investigación e innovación en didáctica de las ciencias
- Autor:
Daniel Gil Pérez
Anna María Pessoa de Carvalho
- Página:
244
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
11
- Número:
2
- Periodo:
Abril-Junio 2000
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
0187893X-2000-02.TXT
- Documento número 1572521
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- Artículo:
Using Small Scale Techniques to Assess Laboratory Learning
- Autor:
Robert G. Silberman
- Página:
252
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
11
- Número:
2
- Periodo:
Abril-Junio 2000
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
0187893X-2000-02.TXT
- Documento número 1572522
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- Artículo:
¿Microescala o reducción de escala? Perspectivas en Química Inorgánica
- Autor:
David E. Berry
- Página:
256
- Sección:
Química en microescala
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
11
- Número:
2
- Periodo:
Abril-Junio 2000
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
0187893X-2000-02.TXT
- Documento número 1572523
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