- importsource = "03601315-2012-09.txt"
- Artículo:
Exploring the TPACK of Taiwanese elementary mathematics and science teachers with respect to use of interactive whiteboards
- Autor:
Syh-Jong Jang, Meng-Fang Tsai
- Página:
327
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93530
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Digital storytelling for enhancing student academic achievement, critical thinking, and learning motivation: A year-long experimental study
- Autor:
Ya-Ting C. Yang, Wan-Chi I. Wu
- Página:
339
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93531
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- Artículo:
Knowledge maps for e-learning
- Autor:
Jae Hwa Lee, Aviv Segev
- Página:
353
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93532
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- Artículo:
Building virtual cities, inspiring intelligent citizens: Digital games for developing students’ problem solving and learning motivation
- Autor:
Ya-Ting Carolyn Yang
- Página:
365
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93533
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- Artículo:
Promoting and scaffolding argumentation through reflective asynchronous discussions
- Autor:
Huann-shyang Lin, Zuway-R. Hong, Frances Lawrenz
- Página:
378
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93534
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