- vol = "78"
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- Artículo:
Teacher Mentoring and Induction: The state of the art and Beyond
- Autor:
Hal Portner
- Página:
423
- Sección:
Book Notes
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78 NO. 2
- Periodo:
Summer 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2008-02.txt
- Documento número 1081835
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:53 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:53 a. m.
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