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- Artículo:
The Mejority Of Teachers In The 28 Investigations Studied Generally Supported The Concept Of Mainstreaming Yet Only About One Third Believed That They Had Sufficient Time, Skills, Training, Or Resources Needed For Mainstreaming
- Autor:
Thomas E. Scruggs
Margo A. Mastropieri
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1997-01..txt
- Documento número 1633669
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Academic, Social And Behavior Adjustment For Students Declassified From Special Education
- Autor:
Alaine Carlson
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1997-01..txt
- Documento número 1633670
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Creating Conversation: Reflections On Cultural Sensitivity In Family Interviewing
- Autor:
Ruth E. Dennis
Michael F. Giangreco
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1997-01..txt
- Documento número 1633671
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Ladders To Literacy: The Effects Of Teachers Led Phonological Activities For Kindergarden Children Whit And Without Disabilities
- Autor:
Rollanda E. O’ Connor
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1997-01..txt
- Documento número 1633672
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Helping or hovering? Effects if instructional assistant proximity on students with disabilities Data from interviews and observations revealed several concerns about the roles of instructional assistants who support the education of students with disabilities in general education classroom
- Autor:
Michael F. Giangreco
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
64
- Número:
1
- Periodo:
Otoño 1997
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1997-01.txt
- Documento número 1633673
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:23 p. m.
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