- importsource = "00219584-2005-08.txt"
- Artículo:
Cross-Proportions: A Conceptual Method for Developing Quantitative Problem-Solving Skills
- Autor:
Elzbieta Cook
Robert L. Cook
- Página:
1187
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
8
- Periodo:
August 2005
- SrcID:
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- Documento número 651952
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- Artículo:
Microscopic Description of Le Châtelier's Principle
- Autor:
Igor Novak
- Página:
1190
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
8
- Periodo:
August 2005
- SrcID:
00219584-2005-08.txt
- Documento número 651953
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- Artículo:
Equilibria That Shift Left upon Addition of More Reactant
- Autor:
Jeffrey E. Lacy
- Página:
1192
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
8
- Periodo:
August 2005
- SrcID:
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- Documento número 651954
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- Artículo:
Some Insights Regarding a Popular Introductory Gas Law Experiment
- Autor:
Ed DePierro
Fred Garafalo
- Página:
1194
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
8
- Periodo:
August 2005
- SrcID:
00219584-2005-08.txt
- Documento número 651955
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- Artículo:
A Note on Dalton's Law: Myths, Facts, and Implementation
- Autor:
Ronald W. Missen
William R. Smith
- Página:
1197
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
8
- Periodo:
August 2005
- SrcID:
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- Documento número 651956
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