- importsource = "03601315-2007-01.txt"
- Artículo:
Transition from traditional to ICT-enhanced learning environments in undergraduate chemistry courses
- Autor:
Miri Barak
- Página:
30
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
48
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-01.txt
- Documento número 822978
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- Enlace directo
- Artículo:
An innovative improvement of engineering learning system using computational fluid dynamics concept
- Autor:
T.C. Hung
S.K. Wang
S.W. Tai
- Página:
44
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
48
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-01.txt
- Documento número 822979
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- Enlace directo
- Artículo:
Technoliteracy and learning: An analysis of the quality of knowledge in electronic representations of understanding
- Autor:
Kay Kimber
Hitendra Pillay
Cameron Richards
- Página:
59
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
48
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-01.txt
- Documento número 822980
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- Artículo:
Our flexible friend: The implications of individual differences for information technology teaching
- Autor:
S.J. Waite
S. Wheeler
C. Bromfield
- Página:
80
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
48
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-01.txt
- Documento número 822981
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- Artículo:
Contextual learning theory: Concrete form and a software prototype to improve early education
- Autor:
Ton Mooij
- Página:
100
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
48
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-01.txt
- Documento número 822982
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